我国是世界上听力残疾人数最多的国家。据统计，我国的听力残疾人数约2780万，占全国各类残疾人数的30%以上。听力障碍不仅影响儿童的言语功能发育，而且影响他们的认知能力、社交能力和情绪心理的发育，从而影响他们未来的学业、职业规划和生活质量。

听力正常的婴儿一般在4~9个月，最迟不超过11个月出现呀呀学语，而严重听力障碍的儿童由于缺乏语言刺激环境，没有正常的语言学习环境，重者导致聋哑，轻者导致言语障碍、社会适应力低下、注意力缺陷和学习困难等心理行为问题。

因此，早期发现、早期干预是有效预防聋哑和语言发育障碍的关键。如果有听力障碍的儿童在出生6个月内被及时发现，可以使用助听器、人工耳蜗等方式帮助孩子建立必要的语言刺激环境，可以做到聋而不哑，减轻家庭和社会的负担。